نهج‌خوان

بازدیدکننده تازه‌وارد ابتدا باید هدف مجموعه را بفهمد و قدم اول را پیدا کند. مخاطب بازگشتی بیشتر به برنامه جلسات و محتوای تازه نیاز دارد.

صفحه باید مخاطب تازه‌وارد را از شناخت هدف به اولین قدم مطالعه برساند. برای مخاطب بازگشتی، دسترسی مستقیم به جلسه یا مطلب مشخص اهمیت بیشتری دارد.

بخش «از کجا شروع کنیم» مطالعه را به مرحله‌های مشخص تقسیم می‌کند. زمان و مکان جلسه در یک الگوی ثابت نمایش داده می‌شود و خبرها و مطالب آموزشی در بخش‌های مستقل قرار می‌گیرند.

مسیر شروع مطالعه نقش راهنما دارد و برنامه جلسات، محتوای وظیفه‌محور ارائه می‌کند. جداکردن این دو، به تفاوت نیاز آشنایی اولیه و مراجعه تکراری پاسخ می‌دهد.

صفحه، معرفی مجموعه را به شروع مطالعه و مشاهده برنامه جلسات متصل می‌کند. چیدمان بخش‌ها امکان مرور مستقیم مطالب آموزشی و اخبار را هم فراهم می‌کند.

معیارهای پیشنهادی شامل یافتن نقطه شروع، تشخیص زمان و مکان جلسه و رسیدن به مطلب آموزشی هستند. وضوح برچسب‌ها و خوانایی متن بلند در موبایل نیز باید سنجیده شوند.